Nieuw – Professioneel omgaan met communicatie(beperkingen) bij NAH

Taal, brein en praktische handvatten voor geslaagde communicatie

Communiceren met mensen met niet‑aangeboren hersenletsel (NAH) verloopt lang niet altijd vanzelfsprekend. Problemen in taal, spraak en cognitieve verwerking kunnen grote invloed hebben op dagelijks contact en kunnen leiden tot misverstanden, onbegrepen gedrag en overprikkeling. In deze module krijg je inzicht in neurologische en cognitieve communicatieproblemen én leer je hoe je de communicatie kunt aanpassen zodat deze wél slaagt.

Inhoud

In deze workshop verdiep je je in:

verschillende taal- en spraakstoornissen, zoals afasie, dysartrie en spraakapraxie;
de invloed van cognitieve problemen op communicatie, waaronder bij bewustzijnsproblematiek;
hoe taal wordt verwerkt in het brein aan de hand van het Ellis & Young‑model;
het herkennen en begrijpen van cognitieve communicatieproblemen zonder afasie;
praktische technieken om communicatie af te stemmen op mogelijkheden van de cliënt;
de relatie tussen communicatieproblemen, gedrag en prikkelverwerking.

Er wordt gewerkt met theorie, eigen casuïstiek en concrete oefensituaties (rollenspellen), zodat je het geleerde direct kunt vertalen naar je dagelijkse praktijk.

Leerdoelen

Na afloop van deze workshop:

heb je kennis van verschillende taal- en spraakstoornissen (afasie, dysartrie, spraakapraxie);
begrijp je hoe cognitieve problemen van invloed zijn op communicatie en (alternatieve) communicatie;
kun je taalverwerking uitleggen aan de hand van het Ellis & Young‑model;
kun je communicatieve technieken toepassen om gesprekken beter te laten verlopen;
ben je je bewust van de gevolgen van communicatieproblemen, zoals gedragsveranderingen en problemen in prikkelverwerking.